教育孩子面對未知的未來

摘錄自［親子天下］第 073 期 封面故事 | 出版日期：2015/11

每10年課改，儲備未來能力　作者 / 陳雅慧,賓靜蓀

要教育孩子面對未知的未來，
設計一張地圖帶領他們前進，
我們必須先弄清楚三個關鍵的問題。

第一個問題，世界發生什麼變化？

世界變化太大，學校的教學必須改變，
學校不該只是被動的一直回應改變，
而須扮演主動的角色帶領改變。

那麼學校裡該教什麼？該學什麼？
哪些事情在改變的時代，特別重要？
科技帶入這麼多資訊的時代，
資料和知識太容易獲得，
每一個人、每天都被淹沒，
沒有人可能完全吸收。

所以我們必須非常謹慎，
哪些學校裡該「專注教」，哪些「值得學」？

第二個問題，什麼叫做好的學習？

學習怎麼發生？學習的歷程是什麼？
大家有沒有共識？
有哪些新的科學研究和發現，我們該去研讀？
又有哪些新的研究和發現，過去並沒有被納入思考。

譬如，情緒對於學習的影響，情緒如何促進學習？

第三，我們想要怎麼樣的未來？如何創造？ 

我們做任何事都會影響孩子，
也就是會影響我們的未來。
當我們改變教育，也就改變孩子、改變未來。

試著想一想，二○三六年，
當我們站在那個時代，
回頭望，希望看到什麼？
未來的我們，會希望現在的我們做什麼事情？