承擔責任的開始

緣份，是很奇妙的事！

感恩能與公館結緣，

感恩所有促成這份緣的師長朋友們。

這是擔責任的開始，

我定竭盡全力，

與公館的親師生共同打拼，

一起成就公館。

魔法只出現在相信有魔法的地方

相信自己可以做到，

就會努力去成就自己的能力，

就有機會達到目標。

動手去做吧！

每做一次，

或是失敗一次，

我們就離成功更近一點。

堅持，就有機會成功

放榜了！

歷經五年的挑戰，

知天命之年，

終於考上候用校長！

未來，

要肩負更大的挑戰與責任。

感謝所有協助我、支持我

或是批判我，讓我有機會自我反省的朋友們，

因為有您們，

讓我思慮能更周全，能更有信心往對的方向邁步向前。

只要方向正確，

堅持，就有成功的機會。

我們的孩子夠強嗎？

摘錄自［天下雜誌］第 586 期 封面標題 | 出版日期：2015/11/24

這一代的孩子，已是數位原生

天下雜誌586期封面主題：

「從魔獸到公民 我們的孩子夠強嗎？」

內容提到：
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「從魔獸到公民

我們的孩子夠強嗎？

他們對科技爛熟如魔，

他們對世界飢渴若獸，

他們是一群生來就會上網，

從小在電玩遊戲中理解世界、

在出團打怪中

發展策略思考和團隊情誼的高中生。

怎麼教這群花樣青春的少年？

如何把這群「魔獸」轉變成『公民』？」
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未來的世界

將由這群網路公民主宰

這個議題

更值得大家一起關切與了解。

教育沒有邊界

誰來決定　到底該給孩子學些甚麼

天平的兩端　論戰始終存在

有共識的

仍是千年傳承的教育理念

有教無類　因材施教

目標仍是成就適性

給學生舞台　孩子將有無限可能

只是　這基礎

到底需要多厚實

是否需要如此包羅萬象

這方法

是否仍然守住窠臼

而跨越不過傳統的鴻溝

學校有圍牆　但教育沒有邊界

推倒心中的那道高牆

讓無限的創意

任　意　翱　翔　吧

翰墨舞士林 芝蘭書院藝起來

藝術家駐校活動　再創高峰

11/30，12/3，12/4三天

在盈芳老師及教務處同仁策畫下

分別安排五、四、六年級學生

體驗集體藝術創作的樂趣

邀請藝術家許志芳老師指導

帶領孩子


實際體驗書法藝術創作之美

讓藝術與生活貼近

讓傳統書法不再有距離感

孩子在創作中

學會團隊合作

勇於表現自己

感謝所有協助活動辦理的夥伴

有你們的付出

孩子得到更多幸福與學習的機會

不讀不回

喜歡在假日放空自己

讓思慮維持清淨

因此

習慣假日不讀LINE，不看FB

加上家中手機訊號無法接收

朋友常說

每逢假日我就搞失蹤

不讀不回　沒人性　沒朋友

我總淡然一笑

科技始終來自於人性

人卻被科技制約綑綁

繃緊的情緒與神經

讓人顯得更焦慮

放空不是逃避

而是心靈的療癒

看看山　看看海　看看肥皂劇

陪陪書　陪陪音樂　陪陪親愛家人　

不讀不回

只為累積更多更持久的能量

分享「資訊倫理與安全健康上網」

週六，冬天的暖陽灑落台北盆地

是個風和日麗的好日子

下午，應邀到教師研習中心

跟臺北市高中高職的家長

分享「資訊倫理與安全健康上網」的心得

數位時代

雖然與傳統時代有明顯的生活變革

但

無論是數位原生

抑或是數位移民

仍無法避免相互接觸與互動

也許是在虛空網路上

也許是在真實世界中

還是要學會自我保護

也要懂得相互尊重

這世界可以是充滿驚奇的

只要平安

就有喜樂

臺北全球華人資訊教育論壇

2015臺北全球華人資訊教育論壇

11/27-28兩天

在臺北世貿一館隆重召開

隨著資訊技術的進步

教育善用資訊工具

進行線上虛實整合

激盪出創新教學新模式

希望透過革新

激發學生主動求知的熱誠

以學定教　翻轉課堂　有效學習

再回草山憶從前

第七群組教務主任會議

104年度最後一次

在陽明山國小辦理

回到這個待了十年的地方

熟悉又陌生的感覺油然而生

二十年轉眼間就過去

下操場教室空了

宿舍拆了

上操場學生稀了

陽明樓及活動中心還矗立著

司令台上的大樹依然挺直

大象溜滑梯也還在

昔日老同事　卻已離退大半

物換星移　人事更替

只留下記憶

在風中　在雨中　在心中

104年士小運動會

氣象報導

週六北部東北部有雨

幸好

士林果真是寶地

運動會期間

僅有微微雨絲伴隨涼風

老天給了個涼爽的好天氣

在親師生齊心努力下

104士小運動會完美演出

把成長與學習的成果

健康活力的呈現在大家面前

也為創校120年

再添歡樂的篇章

實習生觀摩教學

這個學期

學校來了三個實習老師

歷經師培學校的基礎培訓

實習期間

不論是行政協助、班級經營、

課程教學、專業進修、敬業態度

在實習輔導老師的指導下

各方面表現皆可圈可點

而實習期間的重頭戲　觀摩教學

已分別在上週四及本週三完成

所有參與觀摩的老師

都給予極高的評價與肯定

企盼三位實習老師

好好努力準備後續的挑戰

為教育界注入活力、熱誠的新力量

也能一本教育初衷

全力協助每個孩子成就適性

運動會預演

今天早上進行運動會預演

雖然一切順利

大家的表現也都可圈可點

無奈秋老虎的威力驚人

萬里無雲

熱浪一波波襲來

曬得人頭昏眼花　口乾舌燥



企盼老天爺多幫忙

這個週六的天氣能涼爽些

別讓孩子們太辛苦

謝謝所有的祝福

許久沒上FB社群

假日時也不習慣開啟LINE

卻在這幾日湧進潮般的留言

科技平時雖冷漠

在此時竟是

情誼的傳遞與聯繫的重要角色

感恩師長、親友、同事、同學、畢業學生們的祝福

短短的一句祝禱

傳來無限的溫馨與暖意

謝謝您們

也祈祝您們

平安喜樂　健康順心

為巴黎受難者哀悼與祈福

黑色星期五

國際上傳來重大災難

恐怖攻擊蔓延巴黎街頭

死傷慘重　令人不忍

死者何罪　傷者何辜

人　為何要自相殘殺

唉　無奈

只能誠心祈禱

寄予所有受難的人們

往者安息

傷者早日痊癒

今日的溫度，涼

氣溫驟降

晨間迎著風到校

輕薄的外套無法隔絕涼意

習慣室內的暖

竟一時不察戶外的冷

是自己疏忽了


習慣室內易使人產生惰性與錯覺

以為一切理所當然

習慣室內易使人停留在舒適圈

而不知戶外的烈豔淒風

習慣室內會使人坐井觀天

忽略外在環境的變化


不能再窩在室內太久了

天雖涼

還是加件衣服

出去走走吧

昨日的天色，灰

昨日上午，從台北直奔嘉義，

下午，再風塵僕僕返回台北。

從日出到日落，

灰濛濛的布幔，

始終遮掩應該屬於碧藍的天空，

燜熱的溫度，

披著煙塵味的空氣，

刺激著本來就脆弱敏感的鼻子！

這色調與氣味，

似乎來自熟悉又陌生的國度，

又彷彿與在地的土地嗚咽相呼應！

什麼時候，

你我才可以

白天仰見藍天與白雲，

　俯瞰即見清澈流水與翠綠，

夜晚伴隨螢火點點，

　仰望即見璀璨星空與銀河。

冒險才能克服恐懼

下午，結束山上的會議

沿著仰德大道開車回家

二十幾年前

這是每天必行的道路

但山上景象依舊，人事已非

收音機裡

主持人講述著一個故事

意思大約是

有一個人陰錯陽差地訂錯機票

便將錯就錯

展開了一趟意料外的旅程

沒想到卻因此收穫滿滿

留下最值得回憶的一段驚喜

人生，免不了要面對許多抉擇

當結果非原先所意料

若能樂觀面對，並克服困境與挑戰

說不定會有不同的亮麗成果

冒險才能克服恐懼

成功有時會在意料之外的轉折處出現

自然科亮點課堂

自然科柯孟昌老師

上午進行了一場精彩的觀摩教學

並由專業導演進行拍攝錄製

課程單元為：

「天氣的變化-氣團間的交互作用」

課堂上運用冷杯、熱杯、線香、玻璃墊等實驗器材，模擬冷熱氣團的交互作用，並利用ipad，由每組小朋友親自錄製實驗過程，並擷取最清晰的照片，派送到投影設備上，再推派同學上台解說。

整堂課秩序良好，顯見老師平時對實驗課程的基本要求很道地，而學生也都依步驟確實執行，不慌不亂，器具操作及收拾皆到位。

柯老師課堂進行有條不紊，步驟講解清楚，原理述說分明，掌握每一個課程節奏，時間掌控更是精準，師生互動良好，學生在課堂中不但確實吸收，並產生學習跳躍，這真是一堂精彩的實驗課。

士林的孩子很優質，士林的老師，更是臥虎藏龍。

霜降

深秋霜降

在亞熱帶的台灣

感受不到萬物的蕭條

僅僅預告著

季節上的冬天即將來臨

節令　是老祖宗的智慧結晶

但人們都能因地制宜

適度調整生活型態與作息

培育孩子　不也該是如此

因地制宜　營造適合的環境

適性揚才　激發每個人的獨特價值

教學　應是協助孩子

搭設適當的學習環境與鷹架

建立屬於自己的自發性學習脈絡