2011年12月22日 星期四

當英語遇上電子白板


當英語遇上電子白板
楔子
1001221日下午,西棟117英語教室與平常的日子有些不一樣。
除了韻如老師公假參加英語童書編印會議、千沛老師婚假,以及佩儒老師因病請假;所有的英語老師齊聚一堂,在彭新維校長、市立教育大學盧東華教授指導下,展開一場英語與科技結合的饗宴。雖然,老師們在電子白板的操作上仍有些生疏,功能運用也尚未純熟,但從課堂影片中孩子的快樂、熱絡的氛圍,以及滿意的回饋,我們由衷欽佩老師的用心耕耘與付出,經由團隊合作,學習運用科技工具展現教學技能;透過資訊科技的便利與互動,上課就如同玩遊戲,展現孩子的活力與創意,增進孩子在課堂上的學習興趣與效能。
當英語遇上電子白板,課堂上的互動產生了新變化。

緣起
面對國際化競爭的趨勢,臺北市政府教育局積極推動閱讀、英語與科技化教育,為培育一流的世界公民,揭櫫現在的教育必須培養孩子面對未來的能力的信念。而英語與電子白板的結合,正是在這股未來趨勢下,為孩子提供創新學習的好機緣,於是,2009年英語科熱心的美惠與馨予老師提出了電子白板的需求計畫,加上教務處及資訊團隊的全力支援,終於獲得教育局核定給予2011年經費補助,自此,一個嶄新的團隊,悄然成形。

啟動
萬事起頭難,團隊的組合過程,的確是千頭萬緒。在首善之都的臺北市,電子白板計畫已推展許多年,但對士林的團隊而言,卻是頭一遭,默契與理念的溝通,尚待整合,過程中雖然也曾因不同意見而有些許誤解與摩擦,但最終都仍因共同的願景與目標,而盡棄前嫌,欣然合作。士林的老師果然臥虎藏龍,深藏不露,新學期,在韻如老師( Annie)擔任英語科召集人領軍規劃,以及教學組文依組長的協助下,積極運作與啟動引擎,短短幾個月內,從工作分配、內容研討、技能學習、教學演示、課堂錄影、簡報製作、到預演彩排,從容不迫,井然有序,一個極富潛力的優質團隊準備展露頭角。

新秀
發表會上,透過淑慧老師(Sophie)的簡報操作、美慧老師(Winnie)的引言、串場與結論,因病請假的佩儒老師(Demi)的教學演示影片首先上場,活潑的課堂上,看見孩子的熱烈參與及快樂的學習;接著,韻如老師的演示影片也接著上場,豐富多元的教學媒材運用,讓教學互動更密切,學習成效更能突顯;雅玲老師(Chrystal)則透過電子白板的互動遊戲,觀察孩子的學習歷程,藉以提供最佳的教學策略協助孩子有效學習;美惠老師(Mary)則以一貫樂觀開朗的真性情,活靈活現地介紹課堂上運用電子白板教學的精采片段,令人如同身歷其境,感受老師的熱情與師生的積極互動。
美慧老師則彙整淑慧老師、千沛老師(Bonnie)的五、六年級課堂精彩內容,透過簡報有系統地介紹與分析,運用電子白板(Smart-Notebook)裡的程式,並根據課程內容,設計多種不同的教學活動,希望藉此能引起學生的學習動機以及興趣,進而提升或加強自我的英語能力。此外,也將其融合節慶(Halloween)教學,讓活動更多元化,並增加其互動性。
教育是成人之美的志業。看著為孩子開啟未來之鑰的新秀,精彩分享教學歷程與運用新科技便利性的專注與投入,一本教育初衷的使命感,令人油然而生。

達人
2010年,英語團隊進行培訓計畫,馨予老師擔任電子白板運用培訓種子,並著手設計課程,一千多個小時的投入,架構起嚴謹綿密的資源網絡,在2011年的期末成果展示會場,我們被豐富多元的多媒體課程內容深深吸引,從字母認識,到句型、文法學習,都能以歌唱、互動遊戲、電子書、影片各種不同型態出現,此刻,教室已不僅是知識的電影院,更是快樂的學習遊樂場。
采融,年輕的實習老師,滿懷理想與抱負,無私的奉獻與熱忱,深獲團隊老師們的喜愛,也因為對英語結合電子白板的教學研究感到興趣,提供許多實用的教學媒體與小遊戲,支援團隊老師電子白板運用技術,協助團隊從課程規劃跳躍到教學應用階段。
為成功想方法,不為失敗找藉口;教育無他,惟愛與榜樣。在達人身上,我們看到執著與理想的實踐。

展望
當英語遇上電子白板,教師教學與學生學習產生了螺旋提升的效應。
回首來時路,從因為對科技新工具的陌生而衍生的不安與憂慮,到現今優游其中而欲罷不能。成果發表會雖是壓力的重大源頭,但最根本的因由,其實是老師們優質的教學知能與求好心切的的使命感,以及團隊腦力激盪與無私分享互動,匯流而成的一股向上向善力量所促成。
這些日子以來,彭校長的全力支持,盧教授的指導鼓勵,教學組長文依老師的溝通協調,資訊組長珀貞老師、系統管理定騏老師、文斌老師組成的資訊團隊提供了及時的協助,更是功不可沒。更感謝撥冗參與這場盛會的所有同仁,您的參與、支持與鼓勵,就是給予團隊最大的肯定。
我們期許,不僅是士林國小英語團隊與資訊團隊能持續維持這股力量與優勢,其他已進入成熟運作或剛起步的社群與團隊,也能克服困難,穩定啟航並尋求突破,建立亮點,除了讓孩子享有更優質的學習情境與品質,並朝發展出優質的教學卓越團隊而努力。

2011年10月5日 星期三

讚美

「只憑一句讚美的話,我就可以快樂兩個月。」--馬克·吐溫。

每一個人或許都不夠完美,
但每一個人都希望得到別人的讚美。

一句讚美,
可以把平凡的生活變得多采多姿,
可以讓不協調的聒噪變成美妙的樂音,
可以激發人的自信心與進取心,
更可以讓人心甘情願的加倍奉獻。

良言一句三冬暖,
惡語傷人六月寒。

不論是誰,
都需要別人的真誠讚美。

2011年10月2日 星期日

羅森塔爾效應

羅森塔爾效應(RobertRosenthal Effect)是一種期待效應,也稱「比馬龍效應」,是指人們真誠的信念、成見和期望,對研究對象所產生的影響。

羅森塔爾效應運用的心理機制有四項:
1.氣氛:因高度期望而產生溫暖、關心、情感上支持的良好氣氛;
2.回饋:對寄予期望的對象,給予更多的鼓勵和讚揚;
3.輸入:表明高度期望,對其所提出的問題,給予啟發性的回答,並提供極有助益的關鍵資訊;
4.鼓勵:對所期望的對象,給以各種的鼓勵,支持朝所期待方向發展。


無論工作還是學習,
只要真誠的對他寄以厚望,對方往往就會產生相應於這種期望的特性。
因此,
若能充分運用羅森塔爾效應的激勵策略,可以有效能的激發所關注對象的潛能。

2011年10月1日 星期六

蔡戈尼效應


人天生就有一種做事有始有終的驅動力。

在面對問題時,儘管全神貫注,
一旦問題獲得了解決,就會鬆懈不再在意,很快的忘記任務。
但是如果尚未完成這件事,
這個解答未遂的問題,就會深刻地留存記憶中。

例如:
一次重要的考試中,你很容易答出的問題,會很快忘記其內容;
而費盡心思才答出,或者答不出來的問題,反而會一直記得。
在心理學中 這就叫做「蔡戈尼克記憶效應」,簡稱「蔡戈尼效應」。

此效應有兩個極端:
一個是過分強迫,面對任務非得一氣呵成,不完成就不善罷干休,甚至偏執地將其他任何人事物置身事外;
另一端是驅動力過弱,做任何事都拖泥帶水、延宕囉嗦,時常半途而廢,永遠無法徹底地完成一件事情。

這效應彰顯:
壓力在一定範圍內會變成動力,但太多了,也是會讓人吃不消的。

2011年9月26日 星期一

圓山忠烈祠衛兵交接

午後三點,
北安路忠烈祠熱鬧起來,
遊覽車、小巴、計程車,依序排列停靠,
人龍圍住大門前後,
就等著
遠近馳名的衛兵交接。

莊嚴肅穆的儀式,
在槍托與鞋底鐵片擊地的聲響中,
整齊劃一、挺拔威武,
一身純白的衛兵,
展現鏗鏘有力的氣勢,
為入祀的英靈,
彰顯過去的輝煌,
讚頌忠烈的史詩。

儀式結束,
衛兵靜立宛如蠟像,文風不動,
人潮漸散,回歸寧靜。

只是 來的人,

為儀式之美而來者眾,

為緬懷先烈功勳而來者

幾 稀 ~

2011年9月20日 星期二

何時秋意再濃

金烏西墜,玉兔東昇,
隨著秋分將至,
晚間也終於有些許涼意。

然而,
芒花未白,楓葉尚綠,
春耕秋收已被遺忘在斑駁的農民曆裡,
在氣候急速變遷下,
節令變換僅剩夏冬兩季;

廣寒宮的月娘,
被凡間絢爛花火與炙煙霧掩去淒美,
僅剩巷口的一抹欒紅,
是白帝捎來嫌晚的蕭瑟涼意,
妝點金風玉露。

如過隙白駒的秋
何時
能再有

化 不 開 的 濃


2011年9月18日 星期日

參加婚宴有感

中午參加表哥女兒的訂婚宴席,見到了許多母親娘家的親戚朋友們。
如果母親還健在,這個場合他應該會很高興的與他們話家常!!

放眼望去,
熟悉又陌生的賓客群中,
年長者,持續凋零,
壯年者,無法避免老去,
年輕一代,各個成家立業,
年幼一群,成長學習,企盼長大;

生命的輪迴,從未停止,
也因為有這樣的輪迴,
萬物才能生生不息,代代相傳。

因此,給新人最好的祝福,
應該就是看似簡單,卻著實不易的四個字

白頭偕老

祝福他們,也祝福所有的朋友。

2011年9月15日 星期四

與創造力有關的認知能力與情意態度

陳龍安(2000)創造思考教學。台北:師大書苑。

創意即生活,生活需創意。如果創意是魚,生活就是水;如果創意是鳥,生活就是林,創意與生活結合如魚得水,如鳥入林,創意才能真正發揮效果。啟發學生的創造力,要自由不要放任,要尊重不要放縱,要關愛不要溺愛,要包容不要縱容,要啟發不要填鴨 (陳龍安,2000)

與創造力有關的五種認知能力:
  1. 變通力(flexibility):變通力是一種改變思考方式,擴大思考類別,突破思考限制的一種能力。
  2. 獨創力(originality):獨創力是指反應的獨特性,想出別人所想不出來的觀念,它是一種產生聰明的、不平凡的、獨特新穎反應的能力,其反應是稀有的、新奇的,但可以接受的。
  3. 流暢力(fluency):流暢力是指產生觀念的多少,是學生反應靈敏,思路流暢的表現。
  4. 精進力(elaboration):精進力是一種計畫周詳,精益求精,美上加美的能力。它是一種補充概念,在原來的構想或基本概念上再加上新觀念,增加有趣的細節,和組成相關概念群的能力。
  5. 敏覺力(expeditious):敏覺力是指敏於覺察事物,一個人面對問題時,能夠很清楚地發覺其問題的缺漏及關鍵,把握問題的核心的一種能力。

 與創造力有關的四種情意態度:
  1. 冒險性(risk taking):冒險性是指面對失敗及批評,還能鼓起勇氣再接再厲,全力以赴,能夠「勇於探索」,接受新事物的一種態度。
  2. 好奇心(curiosity):好奇心是經由懷疑、思考、困惑而形成的一種能力,是指面對問題樂於追根究柢,把握事物的特徵以求徹底了解其結果的傾向。
  3. 挑戰性(complexity):挑戰性是一種處理複雜問題與混亂意見以尋求解決問題的能力,它將邏輯條理帶入情境中,並洞察出影響變動的因素。在複雜混亂的情境中,尋求各種可能性,找出問題的頭緒,能夠「臨危不亂,接受挑戰」。
  4. 想像力(imagination):想像力是指能善用直覺推測,能夠將各種想像加以具體化,並具有超越感官及現實的能力。 

2011年9月12日 星期一

發現感動

辛卯年中秋前夕,陪著妻,至嘉義拜訪國中老師。

因前一日行程緊湊,自臺北、雲林、臺南再折返嘉義,一路奔波,車子油箱已見底,遂決定先加個油!

行駛於市區,往體育路方向前進,此時記起幾年前到嘉義時,曾在興業東路與吳鳳東路交界處加過油順道洗過車,當時,洗車的服務周到及細心有禮,令人受寵若驚,也留下深刻的印象;但此後雖曾多次往返嘉義臺北,卻也不曾刻意前往加油及洗車。

今天,既然順路,除了加個油,也讓積了厚厚塵垢的車子來個SPA吧!

不過,這次的洗車體驗有些不同。

這是個提供特教生工作機會的洗車空間,現場也有一般的工作人員在旁協助;兩個人先將車子噴濕、再抹上泡沫、擦拭、刷洗,踏上板凳洗刷車頂,然後噴水洗淨;接著,進入水刀洗車隧道清洗;出了隧道,另兩位工作人員,一人一邊,先用空氣噴槍將剩餘的水滴吹乾,再用清潔液噴灑玻璃拭淨;然後,開車門(連同後車廂)擦拭門縫,過程的細心及用心,真的令人感動。此時,因後面還有另一輛車子也已出了水刀隧道,這時,其中一位工作人員(特教生),請我將車子往前開,按以前的經驗,我想車子也洗得差不多了,原準備駛離,""還沒、還沒!",她叫住我,然後就看著她,再把車燈及保險桿位置擦拭一遍,才帶著滿意的笑容向我揮手,並示意我駛離車道..........,此時,我與妻面面相覷,平時聒噪的孩子們此刻竟也默不作聲,除了感動,再無其他。

和妻及孩子們約定好,下次再到嘉義,一定要專程來加個油,然後洗個車,除了肯定提供機會給這些純真天使的企業,也給這些孩子們支持與打氣。

加油站位置

2011年9月6日 星期二

第八個習慣

作者:史蒂芬∙柯維(Stephen R•Covey)天下文化出版,2005

邁向成功有下列七個重要的習慣,
主要是關於提高效能,也是放諸四海皆準、永恆不變的原則。
1.主動積極
2.以終為始
3.要事第一
4.雙贏思維
5.知彼解己
6. 統合綜效
7.不斷更新
但是,若想在這快速變化的全新的時代生存,
甚至能創新成長,讓業績成就更出色,
則需要以效能為根基,甚至超越效能,追求卓越,
這就是史蒂芬∙柯維所稱的第八個習慣。

第八個習慣不是增加一個遺漏的習慣,而是一個全新的習慣。
這是一種讓人找到並駕馭其他習慣,迎接新工作知識時代的力量。

第八個習慣就是:追求卓越的習慣,也就是『發現內在的聲音』,這包含兩部分:
(1).「找到自己內在的聲音」
(2).「激勵他人尋找內在聲音」。

一旦你能確實自省,
找到了內在的聲音-願景、自律、熱情、良知,
進而擴展影響力,增加貢獻度,
等於也激勵他人去尋找他們自己內在的聲音。

2011年9月5日 星期一

莫忘初衷

莫道曲高和寡知音難尋,
忘卻雲空天外潑墨山林;
初時雄志豪願縹緲幾希,
衷心赤情不減再飄郁蓁。

從窮鄉僻壤到繁華都市;
從年少輕狂到不惑之年;
從形單影隻到安身立命。

變與不變之間,永遠不是好與壞的結果;
做與不做之間,永遠不是對與錯的答案;

沉澱過後,
重拾熱情與活力,

最初的夢。


2011年8月30日 星期二

開學日有感


結束了忙碌的開學日,新學期開始了!

看到同事們努力為開學準備,
看到家長們全心的關切孩子們,
看到孩子們快樂的到學校,
這是個多方交集於同一個焦點的場域。

相互的體貼、關懷,
彼此的善解、包容,
無限的讚賞、激勵,
讓彼此關係更加交融,

多點善意的掌聲,
多點鼓勵的眼神,
多點肯定的話語,
讓你我士氣更加蓬勃。

正向思考,讓教育成為親師生綿密的合夥關係。

2011年8月26日 星期五

迎接新學期,種下新希望。

暑假即將結束,新學期即將開始。

為迎接孩子們的成長與學習,
行政同仁努力地做好各項開學準備工作,
老師們也用心的備課,
這畫面,令人動容。

教育工作不僅是職業,更是一項志業,
為轉化負面思維,
為激勵美好創新,
更為孩子培養面對未來挑戰的能力,
期勉所有的教育夥伴,
在心中,
種下一顆希望的種子。

2011年6月25日 星期六

老師的十二項見面禮。

一個小男孩的美國遊學誌
作者:簡媜
 1. 牙 籤:提醒你挑出別的長處。
 2. 橡皮筋:提醒你保持彈性,每件事都能完成。
 3. OK蹦:恢復別人以及自己受傷的感情。
 4. 鉛 筆:寫下你每天的願望。
 5. 橡皮擦:提醒你每個人都會犯錯,沒關係的。
 6. 口香糖:提醒你堅持下去就能完成工作。而且當你嘗試時,你會得到樂趣。
 7. 棉花球:提醒你這間教室充滿和善的語言與溫暖的感情。
 8. 巧克力:當你沮喪時會讓你舒服些。
 9. 面 紙:提醒你幫別人擦乾眼淚。
10. 金 線:記得用友情把我們的心綁在一起。
11. 銅 板:提醒你,你是有價值而且特殊的。
12. 救生圈:(救生圈形糖果),當你需要談一談時,你可以來找我。

2011年6月11日 星期六

父母的成績單!

 「有一天當妳們到我這樣年紀的時候,回顧一生,妳們絕對不會因為曾經錯過一次工作升遷的機會,或者錯過一筆賺錢的交易而感到後悔。妳們卻會因為沒有好好花時間和妳們的孩子、配偶和妳們心愛的人培養、建立美好的關係而感到後悔不已!」這是當年已七十多歲的美國前總統夫人蘿拉布希(Laura Bush),在衛斯理女子學院(Wellesley College)畢業典禮上,令人印象深刻的一段致詞。

有些事,錯過了,就無法再回頭!
錯過了傾聽孩子心聲的時間,你再也聽不到他們「內心」的真話。
錯過了分享他們喜悅的時刻,你以後只會得到他們「還好」的答覆。
錯過了出現在他們發生錯誤的現場,你永遠只能看到「理想」的真相。

孩子長大後對家庭及社會的影響程度,就是父母的成績單。面對工作競爭及生活壓力,我們或許因為各種忙碌的理由,而錯過參與孩子們的學習及成長歷程。隨著日子過去,在同儕、人際、媒體及資訊科技的影響下,孩子對我們的依賴感逐漸窄化及弱化,一但我們在孩子的成長歷程中經常缺席,棄守這些作父母的義務及責任,就可能代表我們也將減弱作父母的被需要程度,也意味著父母要提早送出這張成績單。何不趁著我們還被需要時,想法子延長及強化我們的被需要感。給予孩子的擁抱、讚美、支持、鼓勵、陪伴,永遠不會嫌太多;培養孩子用心關懷、熱愛他人、積極正向、樂意參與的態度,永遠不會嫌太早;多花點時間在孩子身上,多和他們說說話,多帶他們出去走一走,多陪他們到圖書館或書店,和他們共讀一本好書,可以創建更溫馨廣泛的新話題。
大多數的父母,再忙都不會忘記關切孩子的課業表現,但孩子的學習與教育不應只停留在智育成長的階段,舉凡世間的人情義理、品德言行、應對進退、關懷同理,團隊合作、社會公益等,在個人意識過度抬頭的現今社會,其重要性更顯珍貴。在我們給予孩子各種關愛及鼓勵自我成長的同時,也可以試著從不同的角度來審度自己的孩子,是否有勇氣承受挫折失敗?是否有智慧營造友善人際關係?是否懂得感謝及珍惜目前所擁有的一切?是否能優先成就團體的榮耀?
被愛也要懂得愛人,被關懷也要懂得關懷別人。一個過度自我中心的孩子,常常也是個心中不懂得愛與關懷的孩子,教育如果什麼都教,但不教愛與關懷;孩子如果什麼都會,只有孝親敬長不會,個人如果甚麼都爭,卻不肯為所處團體的成就奉獻犧牲,這樣培育出來的子女與人才,對於家庭及社會將產生何種影響?實在值得我們深思。
父母對子女的愛雖然永無止境,但孩子總會長大,不可能一直留在學校,也不會永遠待在父母身旁,而孩子對家庭及社會的回饋及影響,卻是愈來愈早成形,當父母的我們,準備好要交出這張成績單了嗎?

2011年5月28日 星期六

(好書推薦)希望教室—教孩子一生最受用的36種能力

作者:Power教師 蘇明進老師(台中縣大元國小)

  1. 隨時隨地,都可以幫助別人:以毅力追尋人生目標及以人性至善關懷成為他人生命中的天使,所交織成的動人故事。
  2. 要培養讀書習慣:給他們一段連續而不被打擾的時間;待在一個能選擇多樣閱讀材料的空間;有旁人一同陪伴閱讀;盡量挑選文字量多的書籍;當持之以恆並成為習慣之後,孩子會慢慢愛上閱讀。
  3. 禮貌要練習,就會成為習慣:禮貌應該是要經過反覆練習,才會變成一種習慣。如果孩子在幼年時便能學會柔軟的身段,那麼他將來對於任何的待人處事,一定也能以更謙卑的姿態來行事。
  4. 做錯事,要會反省:教孩子怎樣反省自己的錯誤,遠比處罰他還來的有教育意義。在輔導的歷程,我們要時時關注孩子的價值澄清,說了什麼倒不重要,重要的是那當下「覺醒的歷程」,才是珍貴的、令人感動的。
  5. 要學習尊重他人:在兼顧團隊榮譽、家長期盼及尊重他人權利的原則下,給孩子有限選擇的權利,而當孩子自己做出選擇時,大人無須逼他們,他們就會樂在其中,而自動自發地去做。
  6. 每一種生命都值得感動與被尊重:參與、關心及了解才會感動與尊重。生命皆有其生存脈絡,物競天擇雖是萬物生存定律,但過度干預及主導其他物種生存,最終結果則是造成生態循環系統崩敗。
  7. 要拓展生活經驗:黃武雄教授在「學校在窗外」一書中提到,學校應該做的事,只是「打開經驗世界,培養抽象能力」。因此,讓孩子用親身的體驗,打開視野,去感受這個真實的世界,可以訓練他們自行判斷、下決定及解決問題的能力,藉以累積更豐富多元的經驗,去理解更高層的抽象學習。
  8. 讀書是為自己,不是為父母或老師:一次的喚醒並不代表用遠的覺醒,但卻是一個好的開始。有時候,我們強逼著孩子做我們期望他們做的事,反而會得到反效果;除了做得心不甘情不願,更將大人為他們好的那分心意,變成了一種怨懟。這時我們就得學習鬆手,轉個彎,讓他們擁有自己的選擇權。
  9. 教別人功課,你會更融會貫通:互相幫助的歷程,達到教學相長,在教別人的時候,其實是對自己思維的一種整理。
  10. 付出愛心:正視嚴肅的生命課題,反思人類對生命不尊重的行為,為流浪狗找幸福。
  11. 學習同理心與感恩心:從模擬口足畫家共同創作的歷程,用心體會與同理,並心存感恩。
  12. 學習與父母更親密:洗腳活動-藉由親子肌膚接觸的機會,共同感受心中那份愛的電流與親密互動的時刻。
  13. 要學會溝通:「用真誠的眼睛望著對方;用心傾聽;適當的肢體動作;適時的回應。」是溝通的四個小技巧。人與人之間的溝通,就像是相互在拋球,必須持續有人丟球,有人回應。
  14. 激發學習動機,更有學習的樂趣與成就感:一定有願意學習的孩子,只要給他們機會,他們會努力抓住機會,改變自己。
  15. 付出,會獲得更多:今日慷慨解囊的小天使,也許將是他日為善布施的聖者。
  16. 你可以為地球盡一分心力:從淨校之旅,觸發孩子為環境維護而努力的感動。
  17. 學習打敗「害怕」,改變害羞的自我:要相信自己的能力,並且要給自己機會。
  18. 要會打掃:利用遊戲與競賽,讓打掃變得有趣又有效率。
  19. 學會窩心:一床貼心的小被單,感受到孩子溫暖而體貼的心,
  20. 別小看自己:煮一道菜給家人吃,這菜餚就是要完全自己動手,才能煮出「愛」的味道。
  21. 學習跟音樂交朋友:所謂的真正的藝術,應該是將這些經典音樂,隨時融入在我們的生活之中;而不是只在音樂課本的知識傳授。
  22. 最熱情的傳達:自發式的熱情迎接與情感表達,讓師生的感情更濃厚。
  23. 要誠實:讓做錯事的孩子知道,他的世界除了說謊之外,還有光可以照進來。
  24. 要學會解壓:大笑三分鐘,把不愉快統統甩開,然後,重新再出發。
  25. 帶著快樂放學去:讓孩子帶著比較快樂的心情離開學校,將學校變成是一個歡樂、明亮的印記。
  26. 無論遇到再大的困難,都不能放棄自己:「老師沒有放棄你,所以你也不可以放棄自己!」沒有學習動機的孩子,不會去想到未來,也不會去想到學習的目的。激發孩子的學習動機吧!
  27. 要懂得感謝:體驗媽媽懷胎十月。
  28. 要記得微笑:當微揚嘴角牽扯著臉部的神經時,所有負面的情緒就這麼神奇的散了。
  29. 累積不同的體驗:透過跨年活動,揮別舊的一年,迎接新的一年。
  30. 要學會讚美:跟五個人說好話,說得讓對方感動的話,以無比的誠懇心意,讓聽者心情高興一整天。
  31. 學習態度要積極:錯了沒關係,只要有面對自己的勇氣,而且一直保持積極的想法,不要被自己打敗了,有一天,你會感受到自己成長的喜悅。
  32. 要學會默默付出:引導孩子學會默默付出的正向行為。
  33. 要學會改變:讚美孩子的正向改變,延長「乖寶寶鑑賞期」。
  34. 傾聽,讓關係更親密:孩子的成長過程需要父母的陪伴;同樣的,孩子的成長期也是有時限的。當我們疏忽了他們的成長過程時,也就浪費了上天賜給我們享受美好幸福的機會。
  35. 要學會貼心:孩子的貼心,其實是需要被教導;教導他們如何表達真實的情感,以及重視人與人之間的親密互動。
  36. 要正視自己的問題:孩子就是要讓他們自己去正視自己的問題,找出他們學習的態度與動力。 

2011年5月14日 星期六

熱情

社會可以功利,但教育不行。
人性可以自私,但教育不行。
機會可以放棄,但教育不行。

眾志成城
因為眾人對教育的熱情,有機會導正功利社會。
因為眾人對教育的熱情,有機會改變人性的自私。
因為眾人對教育的熱情,有機會為未來創造更多的機會。

自我期許
因為自己對教育的熱情,有力量讓自己在挫折與壓力中,精進與成長。
因為自己對教育的熱情,期許自己累積更多能量,實踐投入教育的初衷。

感謝所有給我考驗、鼓勵與祝福,讓我有機會成長的人生導師。

2011年5月8日 星期日

<今生今世> (轉載)

<作者:余光中>
今生今世
我最忘情的哭聲有兩次
一次,在我生命的開始 
一次,在你生命的告終 
第一次,我不會記得,是聽你說的 
第二次,你不會曉得,我說也沒用 
但兩次哭聲的中間呀 
有無窮無盡的笑聲
一遍一遍又一遍
迴盪了整整三十年
你都曉得,我都記得

依然想您!!

有些思念,
時間再久,
依然深刻存在!!

夜深人靜時分,
點燃斗室豆燈,
微動的光影跳入方寸之地,
映出白色康乃馨的黑色倒影,
在牆角轉折矗立。

將近四千個日子,
那條無形的線,
總會在特別的時候,
緊緊的
扯動 無法癒合的傷口。

雖知人世間的無常,
也告訴自己早該放下,

但,

在康乃馨燦爛的季節,

依 然 想 您 .............................


2011年4月21日 星期四

一杯清水 一碟辣椒 (轉載)

作者:程勤華   來源:《金華晚報》   
  一個是杭州姑娘,一個是山東大漢。三十多年前,一場聲勢浩大的上山下鄉運動,把豆蔻年華的他們,送到了遙遠的黑龍江。在四年的蹉跎歲月裡,愛情的種子也在那塊黑色的土地上,生根、發芽、開花。
  他們回城了。在美麗的西子湖畔,築了一個簡單溫暖的小巢。她的口味很清淡,他無辣不歡。她吃不慣他做的菜,她一吃辣臉上就長痘。他也吃不慣她做的菜,不放辣椒的菜味同嚼蠟。於是,她經常去父母家蹭飯吃。
  一天,父親做的菜鹽放多了,她大呼小叫著:“鹹啊!鹹!”母親一聲不響拿來一個水杯,夾一筷子菜,在清水裡漾一下,再入口。“瞧!不鹹了。”忽然,她從母親這個細微的動作裡,領悟到了什麼。 
  第二天,她在家做了幾個他愛吃的菜。當然,每一個菜裡全放辣椒。兩人說說笑笑在一吃著飯,只是,她的面前,多了一隻清水杯。他看她津津有味地吃著清水裡漾過的菜。他的眼睛裡,有輕微的濕。 
  以後的日子裡,他也爭著做菜,但是菜裡面,已找不到了辣椒。是她喜歡的口味,微甜,清淡。只是,吃飯時,他的面前,多了一碟辣椒蒜蓉,菜在辣椒蒜蓉裡蘸一下,每一口,他都吃得那樣心滿意足。
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心得感言:
  幸福,就是以對方的角度多設想去配合,而不是以自己的認知要求達成。

2011年4月15日 星期五

閱讀--還給孩子夢想的翅膀

「馬太效應」(Matthew effect)的論點在閱讀研究和文獻中相當著名,常用來解釋孩子閱讀能力「富者越富,貧者越貧」的現象。不常看書的孩子,閱讀能力往往逐漸變弱;而經常看書的孩子,閱讀能力則越來越強;因此,如果要增進孩子的閱讀能力,首要之道就是設法讓孩子能夠養成大量閱讀的習慣。

為了提升學生的閱讀能力,臺北市政府教育局民國100年訂為閱讀精進年,規劃了一系列結合人、事、時、地、物的五大閱讀方案,期盼整合人力物力資源,深耕閱讀推動工作,藉此喚起社會大眾對閱讀的重視,希望透過教育工作者和家長們的齊心努力,身教示範閱讀學習,用愛陪伴、用心引導,讓學生在閱讀中體會父母師長的愛,也讓愛激發學生的內在動力,愛上閱讀養成習慣,成為一位終身閱讀者。

要成功的達成上述目標,除了學校推出各項激勵措施、教師運用各種策略實施教學,以促使學生能喜歡閱讀並進而主動閱讀之外,家長的參與及鼓勵更是重要的關鍵因素。洪蘭教授曾語重深長地指出,孩子閱讀需大人的參與、陪同與支持,閱讀文化難以扎根臺灣社會的主因之一,就是:「大人自己不讀書,只會趕著孩子去讀,孩子怎麼會喜歡閱讀?」。根據研究,如果孩子在閱讀的過程中,能有人參與共同討論、研究和分享,閱讀能力會大為提升,而當「閱讀伙伴」是家長時,效果會更好。

在資訊傳媒發達的現代社會中,看電視、上網搶走了孩子閱讀的時間,這現象是老師與家長長久以來共同的擔憂,教育主管機關及學校一直以來也努力推動深耕閱讀政策,希望透過激勵與獎勵的策略運用,努力提升學生閱讀的廣度與深度。但是,為什麼孩子的閱讀興趣還是隨年齡增長而遞減?除了因為把閱讀視為課外學習的思維之外,我們很少讓孩子學習從閱讀中投入「主角的感受作者的思維」去理解與思考問題,因此,孩子不懂得去省思書本內容是否滿足自己的期望,甚至也不知如何向別人介紹這本書,沒有熱情與感動的閱讀,彷彿就像是長大後離開夢境的彼得潘,失去了飛行的能力一般。

少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。大人「有目的」的閱讀,往往與孩子「無目的」的閱讀態度存在差異。這不同階段的領略,就需要師生與親子之間好好的溝通與引導。我們期望,藉由家長參與及引導孩子閱讀,可以讓孩子遨遊於書中的情境,體認文本蘊含的感受,透過討論與對話,引發內心的省思,建構出符合邏輯的思維模式,從此展開不一樣的人生,做著不一樣的夢,然後逐夢踏實。

張曼娟在她的小學堂官網上寫著這樣一段話:「把飛鳥還給天空,天空便有了生命。把故事還給孩子,孩子便有了魔力。」閱讀是孩子的夢想翅膀,帶著孩子飛向無限可能的國度;閱讀是師生的星夜導航,引領孩子迷途知返、明德維道;閱讀更是親子間的情感蒼芎,擁抱親子間的心靈交流與悸動。閱讀,就是這麼迷人與神奇,只要親子開始同時閱讀,一起在書中徜徉、討論與感動,你一定會發覺,彼此之間所獲得的,將遠比想像的多更多。


(本文刊登於 [士林心橋] 第二期)

1000415[午餐委外辦理採購作業] 簡報及附件

100/04/15 公訓中心分享 [午餐委外辦理採購作業]  經驗,
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100年度午餐委外辦理採購簡報及附件

此為壓縮檔,下載後,請自行解壓縮。

2011年3月28日 星期一

由寒冬轉酷暑,沒有緩衝,氣候的異常,似乎已成常態。
缺水的日子迎來及時雨,緩解危機能有幾分?

忽略微小的變化與應變,卻因蝴蝶效應形成巨大的風暴,
氣候如此,人際溝通亦是如此。

一場雨,讓城市冷靜下來。

一場雨,能不能讓溝通順暢起來?

2011年1月30日 星期日

(轉載)跨世紀主管應有之思維:呂鴻德博士

我想我今天跟各位想討論的是有關於新世紀領導者特質與風格,一開始我用一些小故事作為我今天的開始。
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當我有一天回家的時候,我太太告訴我一個小故事:你知道嗎?為什麼我們家種的豆芽菜細細乾乾的,而專家種的豆芽菜為什麼種出來肥肥胖胖的!我說我搞不清楚;太太就解釋了,今天中國時報登出來一個故事,我們家種豆芽菜是小孩子在玩,所以把它丟進了培養皿,他愛怎麼長就怎麼長,長出來又細又乾、光合作用;但專業種豆芽菜就不是這樣喔!當種子灑下的時候,它會在上面蓋上一層重物,這重物可能是玻璃墊或投影片,所以當種子蹦出來的第一個時間,它碰到的就是個壓力,它就必須告訴自己,我必須把自己的臂膀肥厚才能夠舉起這個重物,而且他們在舉的時候,彼此之間有個默契,他們都會一起喊一句話:「一、二、三頂」、「一、二、三頂」,頂的這邊太快的話壓力會往另一邊傾斜,另一邊就永遠長不起來了;所以各位如果有到福華飯店吃一道名菜叫炒豆芽,那個豆芽胖到裡面可以塞肉,妳就知道這豆芽有多胖了;所以古老的中國人有一句老話「壓力是成長的開始」,各位,壓力是成長的開始;所以各位以後夾起豆芽菜在吃的時候,你看到它長的很胖,你要對它越尊敬,因為它是經過逆境中的成長。
台灣的經濟,六O年代、七O年代我們平均成長率是一七%,八O年代是九%,九O年代是一九九O到公元二OOO年是七%;去年二OOO年年底的經濟成長率還有六‧七三%,各位,今年所有學者預測大約負三%以上,所以六‧七三%到負三%之間,一差就是十%;沒有關係,因為壓力就是成長的開始,當一個高階主官失去信心的時候,那就是開始所謂的「骨牌效應」了,所以我們必須要有策略性的作為,所以一開始我就是以豆芽菜為例。
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第二個,有一天我回到家我太太又告訴我一個故事,說她在日本求學的時候,日本人很喜歡吃一種魚,這種魚是做生魚片最好的料,所以日本人就從西伯利亞空運到日本,在空運的過程中,有四O%的魚死亡,所以社長就召開會議,怎樣讓魚的存活率增加,死亡率下降;其中一位銷售員就說:「魚為甚麼會死掉,首先我們要正本清源,當飛機飛到平流層時,飛機上的魚就會晃,就會自然暈機死亡」。安逸是魚死亡最佳的安眠藥;所以這時候一位銷售員舉手答道,為了讓魚的生存率增加,死亡率減少,最簡單的方法就是在每一個水族箱中放入魚類的天敵—螃蟹;這時候大家都說「不可以,這樣會讓魚的死亡率增加。」銷售員回答:「不會的!是什麼讓魚死亡,就是安逸,所以在每個水箱中放入螃蟹,在整個運送過程中,魚為躲避螃蟹的攻擊,會全神貫注,看著他的對手,想著如何避免螃蟹攻擊的策略。」;果不其然,魚的死亡率從百分之四十下降至百分之五。所以有句話說「安逸是組織最佳的安眠藥」
而有一天我到中油公司帶中油的一級主管,包括董事長與總經理做三天二夜的工作會議,剛開始做巡視會議時,我跟董事長講話:我在中油加油已經二O年了,每次加油,中油員工永遠給我講三句話,第一,先生加甚麼油,不要;要不要編號,不要;要不要加滿,不要。三句話講完我們就大眼瞪小眼,永遠不會再對我噓寒問暖。有一天我開車到民間加油站,我看見前方有一位營業員主動引導我方向,我車開進去的時候,有人小跑步引導我的車停在位子上,然後下車跟我來一段對話,然後就前後左右四個人幫我擦窗戶,擦完前面的那位員工就走過來,說:「先生,你是不是在大學教書,看您的氣質就像是一位大學教授。」請問,他怎麼知道我的大名叫什麼?各位,我的車上面有通行證,這張通行證貼了二十年,中油公司沒有一句話問過我說,你是大學教授嗎?各位當我講完的時候,中油公司的董事長臉色好難看,因為王文朝成立福爾摩沙石油公司的時候,只有講過一句話,打敗中油公司不是靠價格也不是靠品質,只要我玩一個策略,中油公司必然兵敗如山倒,那就是服務。各位,威脅最怕的就是你的機制,你的腦袋,沒有跟上時代,你還是停留在那些「安逸是組織最佳安眠藥」的階段,當我的女兒從後座探頭出來的時候,福爾摩沙的兩個小女生拉著我六歲小女兒的手,撫摸著她的腮幫子,生先,你女兒好可愛,長的好像你,你會不會很高興,這兩句話就決定了我以後加油要在福爾摩沙。所以中油公司一OO%的獨佔率,油品一開放,現在的結構是四十、四十、二十,中油剩下四十佔有率,福爾摩沙四十,艾克森等國外公司二十,所以台灣未來的國營企業只要一開放,全部沒有競爭力。我們這些學者在研究,「WHY!」很簡單,這句話「安逸是組織最佳的安眠藥」,你還在安逸,你就完蛋了;各位,台灣還在安逸,那就完蛋了。
我剛才跟師將軍報告,大概這十五年來我進入中國大陸一百多趟,我相信各位不能去大陸,但我進入中國大陸一百多趟,都是背著使命進去,陸委會、海基會委託我去調查,除拉撒沒去過之外,其他中國的土地我都去過,新疆的烏魯木齊,什麼地方都去過,台商每次從中國大陸回來,在陸委會做簡報的時候,時常指著我們的官員最想講的一句話就是:你不要以為台灣的成長有多快,我每次從上海回來看台北,就像從台北看三重埔;各位,如果你在上海,你會不知道是在紐約的曼哈頓或上海。所以全球有個名詞叫「上海速度」,「上海速度」是指快然後進步,全球又有一個名詞叫「台北速度」,快但是混亂,這是我們聽完報告,每個人心中很難過的一件事。
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一九九五年三位科學家在研究一種昆蟲,這種昆蟲,發現人類所有的細胞都是由單一胚胎發展為複雜的胚胎,所以當這三位科學家獲得一九九五年當年度的諾貝爾獎,他們研究的一種小生物叫「果蠅」,我一直在想這三位科學家,為什麼要研究「果蠅」,因為發現果蠅從出生到所謂的成長、交配、死亡,它的生命僅有十四天,如果要拿人做實驗,一代約要七十三年,如果拿烏龜做實驗,它的一代要三二四年;所以他實驗的對象就是果蠅,科學家用十年的時間發現了百代果蠅的突變,最後幫我們人類找出生物界裡面DNA螺旋的定理。所以他們做完了這些實驗,寫了一個英文字“Clock Speed”,學術上稱之為「脈動速度」,就是短暫的時間內變換的次數越多叫脈動速度。因此我就寫了一篇文章叫「國營與果蠅」,國營代表什麼?沒什麼改變!四十年如一日,果蠅代表變化快速。各位,軍中也是一樣,一位領導者,要把正確的觀念教導給下一代軍事將領,讓它用什麼樣的觀念來面對現在台海的局勢及全球的部署,所以中國人有一句老話「觀念改變,行動改變;行動改變,命運改變。」
這就是今天要和各位分享的「策略性壓力」,我們每個人面對二十一世紀的未來時,都必須要很清楚自己的壓力。各位「屈膝是跳躍的前兆」,我們相信沒有一個東西是不斷成長的,那屈膝就是你跳躍的前兆,所以我們須用一個較為正確的觀念,來看台灣整個變化的過程;政黨輪替二次是民主的開始形成,二次以後它才會穩定,這是第一個要和各位介紹的觀念;第二個觀念,一個新世紀的領導者,二十世紀稱之為物質之雙B世紀,大家在追求看得見,摸得著的物質享受,所以我們在看一個人的時候,看什麼BENZBMW,外在衡量的東西;二十一世紀以後是雙V的世代學理告訴我們,一個領導者應該著重在兩個字,第一個字叫VISION(願景),我們領導主管帶動他們的是什麼東西;第一個是VISION(願景),那第二個就是VALUE(價值),價值包括了正確的價值觀與正確的工作態度證嚴法師有一句名言:「路選對了,路再遙遠都會達到目標!」,那就是一個願景;願景是什麼?一個組織的策略、企圖和方向。你的企圖是什麼?你的方向是什麼?這個我們稱之為VISION現代人的通病是「快」,但不知道「方向」,所以國際學者形容台灣是「向量和等於零的社會」,各位,這句話很恐怖的,有家雜誌中一篇文章形容台灣很有趣,它說中國五千年的文化,在四百年台灣的土地上再突變,台灣現在的政治、經濟發展,就像古代春秋、戰國時期,台灣現在正好是七個政黨,就像戰國七雄,如果台灣還不知道惜福,不知道整合,台灣最後的結果會變成五代十六國。這些形容詞我們聽了也許會很難過,這就告訴大家我們沒有共同的願景。
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九一一事件時本人正好在美國,當美世貿大樓第二棟大樓倒塌後的兩分鐘,紐約市長朱利安妮立即下令所有從市郊通往市區的橋樑與隧道全部封鎖,以兩分鐘做這樣高度的決策。我滯留三天後回到台灣,恰巧遇到九一七颱風,各項防颱準備如沙包等,我們都準備妥當,但玉成抽水站失守了。相隔數月和馬市長用餐時,包括江丙坤前部長,其間江丙坤先生告訴馬市長說,為什麼玉成抽水站失守的時候,你沒告訴民眾,馬市長答到,玉成抽水站是百年防洪計劃,但遇上四百年的洪水,我也沒辦法;錯了,你不能推諉責任,朱利安妮為什麼可以在二分鐘下達,所有在市區外的車輛停止進入,我的車是泡水車,因為市長沒告訴我們玉成抽水站失守。這叫什麼 VISIONVISION是一個組織的魂,不是一個貌,所以中國人最喜歡講貌與魂,今年初行政院召開行政革新檢討會,本人當引言人,林嘉誠先生當主持人,我第一句話就舉一例,多年前我到德國去考察,當地的華僑帶我們回他們海德堡住的社區時,這位僑領回想去年某一天和它太太下班時於社區的大看板上標示出警告文字「本日萊茵河水位可能暴漲,住在低漥地區的民眾請小心」,當他們回到家,要以鎖匙開門時,發現無法開啟,為什麼自己家的門無法用原有的鎖匙打開,抬頭一看,上頭貼一張字條「請屋主回家後務必到警局一趟」,所以僑領就慌張的趕到警局,員警就向他們解釋,因為水位上升的比預測的快,分局就派員到處通知居民,但到貴府發現你們不在家,所以我們警方就破壞門鎖,將一樓的重物搬到樓上,所有細軟就幫你們收拾到警局來,我們又找了鎖匠將門鎖換新,所以貼了一張貼紙在門上,請你們到家後,到警局來拿新的KEY,順便將細軟清點攜回。所以我很不客氣的跟林嘉誠主席說:如果我們四十二萬公務員,都能學習海德堡警察,有民胞物與的精神,這個行政革新就不需要了!
七月十三日北京申奧成功那晚,我在北京開會,目睹了整個北京的瘋狂,隔天北京市長,他在電視上作一個宣佈,一九九三年申奧失敗的理由就是以北京的觀點看全世界,二OO一年北京申奧成功的理由就是以全世界的觀點來看北京,這次申奧我們不用中國人的智慧,我們用全世界的智慧,因為申奧報告書開國際標,那重達五點六公斤的申奧報告書,是由二家世界知名的顧問公司幫他們撰寫的,其中申奧過程拍了三部紀錄片,這三部片子在莫斯科播放時,在所有專家的眼中感覺似乎僅拍到北京的貌,而未觸及核心;其中在座的有一個人叫張藝謀,他說第三部我來拍,當拍完後再試片於會中放映,最後所有的人都說外國人再怎麼拍都僅能拍到北京的貌,卻無法拍到北京的魂。各位,我們都有很高知識水準,有很好的策略方法,然這個時代如果每一個主管都沒有VISION (願景),而僅做貌的事情,沒有做到魂的事情,談這些都是沒有用的。
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當我帶中油公司做團隊提昇工作時,有一位工會代表就舉手發言說:「教授你剛講的都是對的,但我要糾正一件事情,你剛講的話好像說我們員工都是錯的,我們員工都不努力,但你知道嗎?有怎樣的主管,就有怎樣的員工。」此時所有的領導階層都回頭看他,這時他繼續說:「去年的聖誕節,我們這些員工都在二十四小時的幫顧客加油,然而教授你知道我們的主管在幹什麼嗎?他們在家跳舞開PARTY,我們這些員工看著一對對的情侶在吃聖誕大餐,看了心中真是難過。你知道福爾摩沙的主管在幹什麼嗎?告訴你,十二月二十四日那晚所有主管,一級主管全都扮成聖誕老公公,而且每人手上拿著糖果,到每個FORMOSA的加油站,若顧客車上有小朋友的話,則分糖果給小朋友,到了二十四時,拍著他們的每個員工說:來!休息十分鐘,慶祝聖誕節。」這位工會代表最後說:『有什麼樣的主管,就有什麼樣的部屬』
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接下來我們講LEADERSHIP,領導統御,中國大陸江澤民在推動「三講」:講政治、講學習、講爭氣。網路上就出現反諷刺言語,它說:「轟轟烈烈搞三講,認認真真走過場」;這些都是表面功夫,反正老闆要我們認認真真走過這個場子嘛!「問題出在前三排,根本還在主席台」,各位,這是一個在大陸反諷江澤民的三講;我常跟我們中原大學 的校長講,我們中原大學 是否可蓬勃發展,是我們一級主管的責任,因為問題出在前三排,所以管理學第一章第一句話很有趣「瓶頸永遠發生在瓶子的上方」,發生在下方就叫漏斗,不叫瓶頸,一個單位治不治不能怪部屬,要怪主官,若那個主官怪部屬,那個主官就不是好主官。
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證嚴法師說過一句話:每一個人的希望就是要有心願,小時候我們都有心願,有心就有福,有願才有力,所以形成了一句話叫「心福願力」,有心才會有福報,有願才會有力量。最近我剛做完一個研究,提出來與各位分享,我在比較兩岸大學生的價值觀,其中一個問題叫中國三願,八O%的大陸學生皆相同,第一願北京申奧成功,第二願APEC順利舉行,三願年底順利加入WTO;反觀台灣的大學生,第一願希望這學期所選修的課程皆能順利過關,第二願與女朋友天長地久,我們的大學生是該好好反省了。我就回來告訴我的學生,你們都不要驕傲,這些人都是你們未來的競爭者,海爾今年的營業額四百八十億人民幣,所以他時常講,台灣這些家電器廠像聲寶、東元營業額全部加起來都不夠看,跟我沒得比,台灣這些廠商都要扒著海爾的大腿;早期台灣宏碁很有名但在進軍大陸後卻節節敗退,代之而起的聯享,曾有百分之四十三‧六的市場佔有率,過去是台灣下單給這些工廠去做,現在顛倒回來,聯享下單回台灣來做零附件製造;過去是台灣的企業壓榨大陸企業的廉價勞工,台灣還不覺醒,台灣還不自省,那只有在半夜被驚醒;所以這四個策略很簡潔,願景引來注意,尊重加深信心,溝通加強意義,立場導致信任;以中鋼的例子為例,為什麼趙耀東會贏得信任,從他的秘書口中說出,在中鋼每天十一點四十分,最常看到的是趙鐵頭跑到中鋼的食堂,在那裡抓人,時常下令把所有門封閉起來,抓到人就問,十二點才吃飯,為什麼提早十五分鐘吃飯,說他沒人性嗎,他就是這樣嚴格要求部屬,他以身作則,吃飯跟大家一起排隊,更可怕的是,他公私分明到用公務車若牽涉到私人用途,便會交代司機將其中耗油里程數換算成油資,從他的薪資裡扣除;從這裡就可以看出這個人之所以贏得信任,是因為他的立場,很清楚讓人知道他的方向。所以長榮跟銀行借一百七十六億,現在麻煩了,現在連大企業來來飯店三個月都發不出薪水來了,你怎麼能盼望一個從來沒學過管理、沒學過財務的人去當交通銀行董事長,很多銀行的董事長說,這是違反銀行法,因為有近親擔任銀行主管職務者,該公司不得向銀行貸款。所以,當你是主管在做任何一件事情時,部屬的眼睛是雪亮的,所以最高領導者要樹立一種典範,一個新思維的典範。所以,當我們把內部的一個圓整合起來的時候,你才會有一個很清楚的領導策略,所以領導策略是很簡單的,就是你怎麼做到上述的四句話「願景引來注意,尊重加深信心,溝通加強意義,立場導致信任」現在你不活在未來,未來必然要活在過去,這是一句名言,若不思索未來如何去做,只去回想過去的事,必然無法自省。軍中最重要的是一個倫理,是主義、領袖、國家、責任、榮譽,我們不能只是一味的處於安逸的環境,一定要有策略創新,當然「服從」是軍人的天職。
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新加坡國家目前的定位,就是「通路」,全世界進亞洲的通路是新加坡,所以,新加坡國家的定位是「通路」;全世界進入中國大陸的通路就是由台北經上海到北京,而全世界最大的化工公司「聯合利華」併購台灣一家很小的公司「好來化工」(黑人牙膏),就是看中中國人刷牙口味是一樣的。至於日本於中國設廠成功的例子不多,因為中國人仇日情結關係太重,所以日本想於中國開公司是不可能成功的,日本公司撤退後,台灣商人即找日本人出資於大陸設廠;所以全球有一句話「台灣比全世界更瞭解中國人,台灣人比中國人更瞭解全世界」,這就是台灣最佳的策略定位,所以一個領導者要很清楚的瞭解「願景引來注意」、「尊重加深信心」、「立場導致信任」、「溝通加強意識」這四項理念立場。
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所以,今天我所要與各位分享的東西非常簡單,但第一句話我要跟各位做卅秒的重點回顧,「不能夠讓環境警醒,而是要不斷的自醒」,而自醒來自於「觀念改變導致行動改變,行動改變導致命運改變」,所以國軍要不斷的學習,而「學習蘊育觀念,觀念領導變革」,過去是雙B的時代,而未來則是雙V的時代,就如證嚴法師所說「路選對了,路再遙遠都可以達到目標」、「每一個人都有心願,有心才有福,有願才有力」,所以面對一個新世紀的來臨,一個領導者第一個目標要明確,而最重要的是要把三個心放在一塊,那就是「關心顧客」、「投入的員工」、「持續創新」,然後經由「願景引來注意」、「尊重加深信心」、「立場導致信任」、「溝通加強意識」這四項來凝聚領導績效;而「風範」則是一個領導者必要具備的條件,而「風範」則是要推銷整個工作團隊,並不是只推銷個人而已,簡單的說就是要塑造每一個領導者的「WAY」(WAY就是風範)。
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後有句我最喜歡的一句話送給各位,就是「我能數出一顆蘋果有多少顆種子,但我數不出一顆種子能結多少顆蘋果。」的觀念,希望這個觀念能帶給各位有個正確的理念,不要只看表面,而是要看結果,台灣面對二十一世紀的競爭,不是只靠企業,是靠在這一塊土地上的每一個人做最大的貢獻。