生命並非線性過程

「將同樣的標準
　套用在所有人身上
　並且將生命視為線性過程
　是標準化教育最大的風險之一」～摘錄自「讓天賦發光」（天下文化出版社）

達成目標的路從來就不是唯一

或許中間還可能迷航

目標也許會再重新調整

而

成功的定義

也總是在終點才會定稿

那麼

給每個孩子一個適性揚才的機會

找出每個孩子獨特亮點

才是學校與老師存在的目的