從劉梓潔的部落格裡（http://blog.chinatimes.com/essayliu/），
讀到這篇［父後七日］......
四千多字的散文，變成一本書，一部電影！
是黑色的幽默？是對父親的思念？
還是台版送行者的荒謬？
經歷過的，都知道那種無助與深沉的痛！
以前不敢表達的，現在也已來不及傾吐！
那一程，距今雖已久遠，
卻仍歷歷在目！
天上的雙親，
對您們的思念，總在不經意間觸動心弦！
2010年8月23日 星期一
老師的啟示（網路文章）
許多年前，湯普遜 老師對著她五年級的學生們撒了一個謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能的，因為前排坐著泰迪‧史塔特～一個邋遢、上課不專心的小男孩；事實上，湯普遜 老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個不及格！
某一天，湯普遜 老師檢視每個學生以前的學習紀錄表，她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚人。一年級老師寫道：「泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容，他的作業很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！」二年級老師說：「泰迪很優秀，很受同學歡迎，但他的母親罹患了絕症，他很擔心，家裡生活一定不好過！」三年級老師：「母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。」四年級老師：「泰迪開始退縮，對課業提不起興趣，沒有什麼朋友，有時在課堂上睡覺。」
直到現在，湯普遜 老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，而當她收到泰迪送的聖誕禮物～別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來，湯普遜 老師更覺得難過。湯普遜 老師忍著心酸，當著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物～一條假鑽手環，上面還缺了幾顆寶石，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是湯普遜 老師不但驚呼漂亮，還帶上手環，並噴了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了！
放學後泰迪‧史塔特留下來對湯普遜 老師說：「老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！」一等泰迪回家，湯普遜 老師整整哭了一個小時，就從那一天開始，湯普遜 老師不再教「書」；她不教閱讀、不教寫作、不教數學，相反地，她開始「教育孩童」！湯普遜 老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜 老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應越快，到了學年尾聲，泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜 老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。
一年後，湯普遜 老師在門邊發現一張紙條，是泰迪寫來的，上面說「湯普遜 老師是他一生遇到最棒的老師！」六年過去了，湯普遜 老師又發現另一張泰迪寫的紙條，泰迪已經高中畢業，成績全班第三名，而湯普遜 老師仍是他一生遇到最棒的老師！
四年後，湯普遜 老師又收到一封信，泰迪說有時候學校生活並不順利，但他仍堅持下去，而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業！他再一次告訴湯普遜 老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！四年過去，又來了一封信。信裡面告訴湯普遜 老師，泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位，他也不忘再說一次，湯普遜 老師還是他這一生遇到最棒的老師，而這封信的結尾多了幾個字：「泰迪‧史塔特 博士。」
故事還沒結束呢！該年春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜 老師可以參加他的婚禮並坐上屬於新郎「母親」的位置，湯普遜 老師完成了泰迪的心願。但你知道嗎？湯普遜 老師 竟然戴著當年泰迪送的假鑽手環，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過世前的最後一個聖誕節用過的香水。
他們互相擁抱，史塔特 博士悄悄在耳邊告訴湯普遜 老師：「湯普遜 老師，謝謝妳相信我，謝謝妳讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變。」湯普遜 老師熱淚滿盈地告訴泰迪：「泰迪，你錯了！是你教導我、讓我相信我有能力去改變；一直到遇見你，我才知道該怎麼教書！」
遇到人生中的貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生的轉折點！
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讀後語
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當一個老師，一個不經意的動作或用語，可能會影響孩子的一輩子！
讀了這篇文章，
讓自己深深反思.............
執教二十多年，
是否也曾因一時的不察，造成孩子的不良影響！
是否曾經因為同理，而讓一個需要幫助的孩子，找到屬於自己的方向。
種善因，結善緣，
期盼每一個在教育崗位上的夥伴，
努力讓善的種子散布在各個角落..............
2010年8月8日 星期日
2010年8月7日 星期六
UP學 --21種領導的壞習慣
馬歇爾.葛史密斯 Marshall Goldsmith
- 贏太多：不計一切代價、任何狀況下都想贏，包括無關緊要的時候。
- 加值過度：無法遏止對每一個討論提出看法的渴望。
- 打分數：愛評斷別人，有幫別人打分數的衝動，將自己的標準套在別人身上。
- 惡言批評：出言嘲諷或做尖銳的評語，想要讓別人覺得自己很靈巧慧黠。
- 用「不是」、「但是」或「然而」開頭說話：過度使用，像在暗示別人：「我對，你錯。」
- 不表達感謝：典型的沒有禮貌。
- 懲罰傳訊息的人：不必要的攻擊，受害的常是無辜而且想幫我們的人。
- 推卸責任：想把過錯怪罪給其他人。
- 過多的我：和我相關的就都是好的。
- 告訴全世界我多聰明：想告訴別人我比他想像中的更聰明。
- 生氣時發言：將情緒做為一種管理工具。
- 否定，或是「讓我告訴你為何這個行不通」：既使別人沒問，也想散佈負面思考。
- 壟斷訊息：不肯分享訊息，想藉此讓自己居於優勢。
- 不適時讚賞別人：不會去讚揚及嘉獎別人。
- 搶別人的功勞：比高估自己的貢獻度更可惡的行為。
- 找藉口：想將討厭人的行為塑造成個人特點，期待別人因此不計較。
- 怪罪過去：想將對我們的指責轉嫁到以往的經歷上。
- 偏心：沒有意識到待人不公平。
- 拒絕說對不起：無法為自己的言行負責，不承認自己對別人造成困擾。
- 不聽別人說話：對別人不尊敬，方式是以退為進。
- 目標成癮：為達目標，不擇手段，最後卻發現搞錯方向。
這21種壞習慣，不只是領導者會犯，恐怕也是許多人容易犯的毛病，若能試著自我檢核與修正！對自己的人際關係，應該也會有所增進！
2010年8月3日 星期二
趨勢大師 奈思比 11個未來定見
約翰．奈思比 John.Naisbitt
1.不是所有的事都在改變。
不管你蒐集的是什麼資料，在世界的歷史中，多數事物是不變的。
2.未來就從現在開始。
做決定前，永遠自問是否有足夠的各方力量，朝同一個方向作用。
3.不要輕忽了統計數字。
人類的天性，往往就是將資訊扭曲成自己想要的結果。
4.盡情想像，別怕出錯。
鞭策愛因斯坦的是他那想發現的熱情，而不是要證明自己是對的。
5.未來就像一個拼圖。
自己，決定了未來圖像的大或小。
6.不要走太快了。
即使是最有才華的領導人，也要有人追隨，才能實踐其想法。
7.變革，就要端出牛肉。
人們擁抱變革往往是因為他們看到了好處。
8.演變是需要時間的。
所有的變化都是演進的，而非突變的。
9.把握機會，不要急著解決問題。
機會的尋找者瞭解，只有轉變才有機會；而問題的解決者，只關心昨日之事。
10.要懂得去蕪存菁。
「先減後加」汰一舊換一新，保持最佳創新產能。
11.科技，始終來自人性。
引入新科技時，請自問：什麼會被強化？什麼會減少？什麼會被取代？
2010年8月1日 星期日
成功主管的8個Know-How
夏藍 Ram Charan
1.定位與再定位2.指出外在改變
3.領導社會體系
4.判斷真正人才
5.建立優質團隊
6.設定可行目標
7.設定優先順序
8.處理利益團體
領導的核心就是在判斷、決策過程。
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