陽明22 DAY 22 -- 跟著師傅去充電

跟著師傅上山，

為資訊科技運用的未來趨勢增能。

學習與運用資訊科技的關係，

仍是回歸教育本質--

提升動機，創新思維，有效教與學。

陽明22 DAY 21 -- 東門拜師

從全台第一所公學校的士林，

到全台第一所小學校的東門拜師，

不同風格的文化氛圍領略，

感受同樣有一群充滿熱忱的教育夥伴，

為教育理想，

用心奉獻，

成就學生的精彩。

陽明22 DAY 20 -- 最大的快樂

給我最大的快樂，

不是已懂得知識，

　而是不斷的學習。

學習，

是對智慧的謙卑，

　對無知的敬畏，

　對未來的渴望，

更是

對自己的期許。

陽明22 DAY 19 -- 一切

「一切都為了學生，

　為了一切的學生，

　為了學生的一切。」

這是對校長的期勉，

也是

身為一個校長的使命。

陽明22 DAY 18 -- 自信與能力

人，因為自信而有能力，

　　也會因為有能力而更自信。

態度　是自信的源頭，

高度　則是能力的基礎。

陽明22 DAY 17 -- 使命

學習

　是進入廿一世紀的一把鑰匙，

知識

　是擠身未來競爭的有效力量。

教育工作者的使命，

就是引導孩子

　自主打造自己的鑰匙，

　提升自己優勢的力量。

陽明22 DAY 16 -- 教育的目的

教育的目的

　　應為增進學習而努力，

學校的組織活動

　　也應為學習而設計，

　　而非只是學校教育而已。