金烏狂鳴,聖嬰豪啼,滾燙熱浪掠奪氤氳水霧;
於是,萬物企盼、渴望你能到來,
為龜裂的大地 灑 下 甘 霖,
或許,寄望過於殷切,歡呼過於強烈,
使你
過於熱情,留戀太久,
竟是
山崩水洩,橋斷屋滅,人損財毀,哀鴻遍野。
難測如你,
難平如斯!
奈何
生靈何辜,
遭 此 浩 劫 !
人對了,力量就大了;方向對了,目標就不遠了。
成就每一個孩子的學習,是我們的共同目標。
因此,專業是基礎,關懷是必然,不論是校長、老師,還是家長,都該具備。
快樂的老師與安心的家長,才能匯流成一股成就孩子的強大合作力量。
校長則是凝聚眾人共同願景與力量,激活學校動力穩定向前的關鍵。
2009年8月10日 星期一
2009年7月28日 星期二
高空上看雲
為了印證
地理課本裡「桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。」的讚嘆,
在「莫拉菲」颱風的後頭,
帶著全家走了一趟廣西。
地理課本裡「桂林山水甲天下,陽朔山水甲桂林。」的讚嘆,
在「莫拉菲」颱風的後頭,
帶著全家走了一趟廣西。
在飛機上自窗望外,
高空上的雲層
穿越時,迷霧灰茫,我在雲中;
俯瞰時,厚實多變,我在雲上;
降落時,餘暉過隙,我在雲下。
地面上的山水
水中有雲,潑墨如畫,映像如幻,
那景,第一次離自己那麼近,
那境,第一次那麼不相信自己的眼睛。
2009年7月17日 星期五
2009年7月16日 星期四
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