2015年10月14日 星期三

最好的禮物是讚美

摘錄自[親子天下]第 072 期 封面故事 | 出版日期:2015/10
黑幼龍(採訪整理│蘇岱崙)

承認自己錯誤是很棒的美德

孩子做錯事的時候

有很多方式提醒他

但就是不要過於批評、責備

責備時的話語是最傷害人的。

讚美絕對不能是假的

虛假的一被聽出來,會更糟糕。

卡內基(Carnegie)說,

虛偽的讚美是一張偽鈔,會回來找你麻煩的。

讚美的時候也不應該有附帶條件,

不要說:「你好乖,我喜歡你,快去做功課了!」

卡內基人際溝通準則

《卡內基溝通與人際關係》書中共有30條準則,其中前2條:

1. 不批評、不責備、不抱怨:

 批評、責備,會傷害自尊,傷了自尊的後果是,對方就不想改變了。

2. 給予真誠的讚賞與感謝:

 真心的讚美以及感謝,能讓一個人覺得自己很重要、有價值。

2015年10月13日 星期二

微恙

乍暖還寒時候

冷熱交替頻仍

輕染風寒之際

咽乾喉澀鼻炎

異感疼痛微燒

斗室孤燈獨坐

竟是昏昏沉沉

還是早歇會兒吧

今夜

2015年10月12日 星期一

天涼好個秋

昨日

台北出現入秋以來最低溫20.4

終於有秋天的感覺

歷經酷熱的曝曬

更喜歡這帶著涼意的秋


人的情緒有時如同四季

喜怒樂哀譬如春夏秋冬

有時緩步轉換

有時一夜驟變

而 感受最深的

就是身在其中的萬物了

情緒發作時

反思自省

縮小暴風圈吧

2015年10月11日 星期日

孩子品格怎養成?六大支柱完善教育下一代

摘錄自[華人健康網]

原文刊載於2015年10月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才》別冊

1992年

國際品格教育聯盟推出「品格的六大支柱」

提出「尊重、責任、公平、值得信賴、關懷、公民責任」6項特質

是現代公民應該培養的基礎品格教育

支柱1【尊重】容忍接納、非暴力、禮貌。

支柱2【責任】負責、承擔、自我挑戰、自我管理、勇氣。

支柱3【公平】不偏私、正義、心胸開放。

支柱4【關懷】關懷他人、慈悲、感恩、關心、牽掛。

支柱5【值得信賴】信任、依賴、正直、誠實、可信任、忠誠。

支柱6【公民責任】回饋、守法。

2015年10月10日 星期六

國慶日

曾幾何時

這個國家出現認同爭議

上一代的苦難

這一代似乎未能完全消退

政治的事 實在難懂


但 教育的事呢

似乎 人人也成教育專家

大家都可以舉出現今教育怪現象

從點歸因 案例令人動容

從線歸因 制度急需矯正

從面歸因 系統勢必重建

教育的事 人人都能說上道理

是非對錯難辨 結果好壞未知

但 革新並非革命

教育改革的事

還是

慢慢來 比較快

2015年10月9日 星期五

老師教不來的事

摘錄自商業週刊/1451期《教養私房話》文:夏惠汶
學校和家長在教育上是合夥關係

過度期待或是越俎代庖只會徒增遺憾

孩子和父母的互動是老師教不來的

父母要營造氛圍

生活上的事盡量讓孩子主動跟父母談

親子每天能夠有有品質的對話

老師永遠無法代替父母行使親權

教育的目的

如果是幫助一個孩子改變

那麼陪伴一個孩子

學習面對不同的環境

並發展出各種能力適應和應變

這才是老師和學校要做的事

2015年10月8日 星期四

寒露

已屆深秋

夜寒水氣漸凝結成露

天氣更涼

早晚接觸到的露水

感覺寒意沁心

應景的秋雨金風

拉下蕭瑟的序幕

寒露悄然報到

在光輝的十月