十年前，有多少人能預測到現今的政治、社會、經濟變化？
我們面對的是還未出現答案的未來，
而教育的目的，就該是培養面對未來的能力。
既然如此，教育的定義，就不該以教為主，而應以學為要。
學會思考，學會面對，學會解決，學會創新。
教師最重要的工作，應該是協助學生學習和思考，引導他們開創自己的道路。
父母更不該放棄教育自己孩子的機會，而把孩子的教育外包給學校及補習班。
教育，就該教育出能思考的人！
2010年9月13日 星期一
2010年9月9日 星期四
「中華民國百年巡禮---士林國小」
士林國小(僑委會、宏觀家族、邀您看台灣)(台灣、藝術、文化)
本校創立於民國前17年6月（清光緒21年），創校迄今已一百多年校史，本校的前身是
2010年9月8日 星期三
畢老師的蘋果
眼見為憑？
未經查證的流言，對人的傷害，是無法彌補的！
就像隨風飄去的羽毛，無法一一的撿拾回來一樣！
要做個有判斷力的人，
首先，就該學會從完整的面向看事情。
謀定而後動，查證再查證！務求真確。
不當個傳播者，讓謠言止於此！
畢老師的蘋果，闡述的故事，很值得省思！
2010年9月7日 星期二
12個寵壞孩子的方法
來源:網路文章
想寵壞你的孩子嗎？想培育出不負責任的下一代嗎？
很簡單，照著這12條法則去做，保證你一生會是悲慘的!
1.有求必應
打從孩子出生開始，你就給他所有他要的東西，如此一來就算他以後長大成人，他還是會倔強的認為所有的一切都是世界欠他的。
2.他出口成"髒"你一笑置之
當孩子講出不得體的話甚至口出穢言，你卻只是笑了笑，這將會使他認為自己很可愛他說的話很討喜，你的反應不外乎是鼓勵他下次再挑些更討喜的話來講。
3.從不訓練他精神獨立
從小一切幫他打點好一切事情由你來負責，等到他20歲時再突然告訴他"自己決定吧!"我們不難想像孩子們對這種突如其來且遲來的恩准，反應會是:"#~%&^...."。
4.從不告訴他你錯了
如此將造成他日後嚴重的罪惡感，若我們一直避免把錯字冠諸孩子的不良行為，一直不告訴他孰是孰非，待某日他抵觸了法律，犯下了父母再也無法替他掩飾的罪行，他還以為整個社會都與他作對，是他自己受到迫害。
5.替他收拾所有弄亂的東西
像個名符其實的老媽子一樣地跟在他後面，撿起他丟再地上的書鞋子髒衣服，幫他整理房間做東做西打理一切，養成他日後推卸責任，將別人的好意當成是理所當然的惡習。
6.毫不限制他的讀物
小心啊!雖然碗筷洗了餐具消毒了，孩子嘴巴吃得乾淨，腦子吃的卻是垃圾。
7.常常當著孩子的面吵架
日後父母離婚了家庭破碎了，你也不用為孩子麻木不仁無關痛癢的反應感到震驚與不解。
8.當他的搖錢樹
若金錢對他們而言太容易到手，想買東西時只要他們搖一搖吵一吵錢就掉下來了，不讓孩子明白金錢是要靠自己的努力去賺取的，如此要他們如何能了解"錢歹賺"，如何使他們能有正確的金錢概念。
9.滿足他所有的口腹之慾
當你自始至終永遠滿足他的需求時，你會發現一次的拒絕，就足以對他造成傷害極大的挫折感。
10.永遠站在他這邊
站在孩子這邊固然是好的，但要永遠嗎？當孩子真的犯錯時呢？你能想像這種心態----都是別人不好他們都對我的孩子有偏見，會造成他日後一生多少問題嗎？永遠站在孩子這邊，永遠教他與鄰居師長警察對立，不過是提早讓他走上不歸路罷了。
11.我就是拿他沒辦法
當孩子們闖了大禍犯了大錯，若你只是一次又一次拿這句話來搪塞，替自己的不是找藉口找台階下，孩子們以後如何能尊重你呢？他難道不會想："既然沒辦法那就乾脆讓你一輩子都沒辦法好了"。
12.準備過悲慘的一生吧
想寵壞你的孩子嗎？想培育出不負責任的下一代嗎？很簡單，照著這12條法則去做，保證你一生會是悲慘的。
2010年8月24日 星期二
讀［父後七日］有感
從劉梓潔的部落格裡（http://blog.chinatimes.com/essayliu/），
讀到這篇［父後七日］......
四千多字的散文，變成一本書，一部電影！
是黑色的幽默？是對父親的思念？
還是台版送行者的荒謬？
經歷過的，都知道那種無助與深沉的痛！
以前不敢表達的，現在也已來不及傾吐！
那一程，距今雖已久遠，
卻仍歷歷在目！
天上的雙親，
對您們的思念，總在不經意間觸動心弦！
讀到這篇［父後七日］......
四千多字的散文，變成一本書，一部電影！
是黑色的幽默？是對父親的思念？
還是台版送行者的荒謬？
經歷過的，都知道那種無助與深沉的痛！
以前不敢表達的，現在也已來不及傾吐！
那一程，距今雖已久遠，
卻仍歷歷在目！
天上的雙親，
對您們的思念，總在不經意間觸動心弦！
2010年8月23日 星期一
老師的啟示（網路文章）
許多年前，湯普遜 老師對著她五年級的學生們撒了一個謊，說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能的，因為前排坐著泰迪‧史塔特～一個邋遢、上課不專心的小男孩；事實上，湯普遜 老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個不及格！
某一天，湯普遜 老師檢視每個學生以前的學習紀錄表，她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚人。一年級老師寫道：「泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容，他的作業很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！」二年級老師說：「泰迪很優秀，很受同學歡迎，但他的母親罹患了絕症，他很擔心，家裡生活一定不好過！」三年級老師：「母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴重打擊泰迪。」四年級老師：「泰迪開始退縮，對課業提不起興趣，沒有什麼朋友，有時在課堂上睡覺。」
直到現在，湯普遜 老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，而當她收到泰迪送的聖誕禮物～別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來，湯普遜 老師更覺得難過。湯普遜 老師忍著心酸，當著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的聖誕禮物～一條假鑽手環，上面還缺了幾顆寶石，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是湯普遜 老師不但驚呼漂亮，還帶上手環，並噴了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了！
放學後泰迪‧史塔特留下來對湯普遜 老師說：「老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！」一等泰迪回家，湯普遜 老師整整哭了一個小時，就從那一天開始，湯普遜 老師不再教「書」；她不教閱讀、不教寫作、不教數學，相反地，她開始「教育孩童」！湯普遜 老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜 老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應越快，到了學年尾聲，泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜 老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。
一年後，湯普遜 老師在門邊發現一張紙條，是泰迪寫來的，上面說「湯普遜 老師是他一生遇到最棒的老師！」六年過去了，湯普遜 老師又發現另一張泰迪寫的紙條，泰迪已經高中畢業，成績全班第三名，而湯普遜 老師仍是他一生遇到最棒的老師！
四年後，湯普遜 老師又收到一封信，泰迪說有時候學校生活並不順利，但他仍堅持下去，而不久的將來他將獲得榮譽學位畢業！他再一次告訴湯普遜 老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！四年過去，又來了一封信。信裡面告訴湯普遜 老師，泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位，他也不忘再說一次，湯普遜 老師還是他這一生遇到最棒的老師，而這封信的結尾多了幾個字：「泰迪‧史塔特 博士。」
故事還沒結束呢！該年春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜 老師可以參加他的婚禮並坐上屬於新郎「母親」的位置，湯普遜 老師完成了泰迪的心願。但你知道嗎？湯普遜 老師 竟然戴著當年泰迪送的假鑽手環，還噴了同一瓶香水，是泰迪母親過世前的最後一個聖誕節用過的香水。
他們互相擁抱，史塔特 博士悄悄在耳邊告訴湯普遜 老師：「湯普遜 老師，謝謝妳相信我，謝謝妳讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變。」湯普遜 老師熱淚滿盈地告訴泰迪：「泰迪，你錯了！是你教導我、讓我相信我有能力去改變；一直到遇見你，我才知道該怎麼教書！」
遇到人生中的貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生的轉折點！
-----------------------------------------------------------------
讀後語
-----------------------------------------------------------------
當一個老師，一個不經意的動作或用語，可能會影響孩子的一輩子！
讀了這篇文章，
讓自己深深反思.............
執教二十多年，
是否也曾因一時的不察，造成孩子的不良影響！
是否曾經因為同理，而讓一個需要幫助的孩子，找到屬於自己的方向。
種善因，結善緣，
期盼每一個在教育崗位上的夥伴，
努力讓善的種子散布在各個角落..............
訂閱：
文章 (Atom)