太理想化的人,彷彿不食人間煙火,高調獨彈;
猶如唐吉軻德的繆思,獨自挑戰那巨大的風車!
那闇黑破壞之火龍,幻化成巨人布里阿雷歐,
無知的騎士啊,在荒涼的克利布達那村.................
誤判形勢,為那可笑的理想,頭破血流!!
騎士夢中的達辛妮亞女王是否存在?
是該繼續追尋心中的夢田?
還是該叫醒睡夢中的『阿隆索。吉哈諾』
人對了,力量就大了;方向對了,目標就不遠了。
成就每一個孩子的學習,是我們的共同目標。
因此,專業是基礎,關懷是必然,不論是校長、老師,還是家長,都該具備。
快樂的老師與安心的家長,才能匯流成一股成就孩子的強大合作力量。
校長則是凝聚眾人共同願景與力量,激活學校動力穩定向前的關鍵。
2010年3月27日 星期六
凡具有生命者,都不斷的在超越自己。
德國哲學家尼采著名哲學書籍《查拉圖斯特拉如是說》(Also sprach Zarathustra)有這麼一句話:「凡具有生命者,都不斷的在超越自己。而人類,你們又做了什麼?」
放棄自我,瑟縮於角落?
滿足於現狀,求一份安逸?
不平於時事,批判與反對?
生命總會對抗挑戰,為自己找到出路,
人,是否也以此形態對抗環境,尋求自我的超越?
演化的過程,選擇孤單的物種,不是滅絕就是另創新生命。
而你又做了何種抉擇?
放棄自我,瑟縮於角落?
滿足於現狀,求一份安逸?
不平於時事,批判與反對?
生命總會對抗挑戰,為自己找到出路,
人,是否也以此形態對抗環境,尋求自我的超越?
演化的過程,選擇孤單的物種,不是滅絕就是另創新生命。
而你又做了何種抉擇?
2010年3月19日 星期五
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